关于行为的名言

1、在春风荡漾的三月，让我们用温暖的问候甜美的微笑和高尚的行为铸造起一个又一个新时代的雷峰。

2、急功近利的人目光短浅，一叶障目，不见泰山，只要闻到芝麻香，就会忘却西瓜甜，人们的视野只能看到眼前，所谓“头痛医头，脚痛医脚“，是急功近利者一贯的行为方式。为了摆脱眼前的状况，这些人可以不顾未来的利益，只为求得一时的痛快，而不长远考虑。其结果往往是得不偿失的。

3、学为人师，行为世范。

4、上帝所做的胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。士为知己者死。史记

5、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。

6、传统的人看到背离传统的行为就大发雷霆，主要是因为他们把这种背离当作对他们的批评。

7、作为具有XX年文明史的礼仪之邦，讲文明用礼仪，也是弘扬民族文化展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是不拘小节的行为所致。

8、但是，综观整个社会和校园，反思我们所作所为。在我们身边还存在着一些不文明的行为如有的同学校徽忘记佩带了预备铃声早已响过，有的同学还在左顾右盼，忙着说话熄灯铃声响起，有同学还在辗转反侧，难以入眠&he

9、被我们贬为愚蠢的行为，虽然不是普遍社会中一种富有活力的品质，但却是自然界所喜爱的一种用来保持行为稳定和观点坚定的源泉（沃尔特白哲特）

10、三十六美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想行为或人人格中存在的美。——雪莱

11、一个人能看清自己的现状，心态就会平衡许多，就能以一种客观的眼光去看待，认识这个世界，并且相应地调整自己的行为。

12、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。

13、亚里士多德说人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。心理学巨匠威廉詹姆士说播下一个行动，收获一种习惯播下一种习惯，收获一种性格播下一种性格，收获一种命运。"

14、不仅自己不违法，更要劝慰他人不触犯法律。在自己的身边的人，都有可能在一个人生的转折点，在以霎时间作出无知的行为。我们看到坏人坏事，应勇敢地站出来劝阻他们，也更应该站出来与邪恶作斗争，决不能明哲保身，听之任之或避开了事，更不能姑息养奸。

15、我还记得，在我年轻的时候，有一位市长控诉了几个作家，说他们竟然想动摇基督教和法律秩序的基础。有一位作家甚至替自杀行为作辩护。想起来真是可怕！经过详细的了解，才知道这位市长指的是《少年维持烦恼》。――德国哲学家黑格尔《少年维持烦恼》

16、《弟子规》以简洁的三字一句两句一韵的形式我们概括出来的精神财富，它教导我们，首先在日常生活中要做到孝顺父母友爱兄弟姐妹其次在一切日常言语行为中，要小心谨慎，要讲信用与大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这都是很重要非做不可的事。

17、德行的实现是由行为，不是由文字。

18、你地位低微而显得谦卑，并不是一件了不起的事，当你受人赞颂而仍然谦逊，是一种伟大而罕有的行为。圣巴尔拿

19、我作为一名老师，特别是一名班主任，为了更好的激发学生养成良好行为习惯的积极性，自己首先以身作则，率先垂范，特意为自己编写了教师行为三字歌上课时，提前到讲课时声洪亮板书时字规范&he

20、使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。

21、知耻近乎勇。-《中庸》译知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

22、十七一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。

23、同时我也教弟子表现良好的行为思考和谈论健全的事物。

24、语言犹如枝叶，行为犹如果实。-洪都拉斯

25、在小孩子的意识中，我极力灌输一种信念忘恩负义是最恶劣的行为。人应该知恩图报，因为他是人。对忘恩负义的蔑视，是一种从幼年起就应当培养的高尚情操。忘恩负义――不仅是心灵上的无知，而且本身就是一种恶行。（单行本《青少年心灵美的培养》页）

26、君子坦荡荡，小人常戚戚。现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。爱因斯坦

27、礼仪不良有两种***种是忸怩羞怯;第种是行为不检点和轻慢;要

28、奉献自己的爱心应该成为一种时尚和自觉行为。想一想，如果每个人都奉献自己的一点爱心，无论是多少，也是一片心意，这样，这个社会就会更美好。

29、我愿，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

30、注意你的行为，影响你的习惯注意你的习惯，影响你的性格注意你的性格，影响你的命运。

31、法律可禁止实施某一行为，但如果行为已实施，则不予撤销。

32、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基

33、要想了解自己，就要观察别人的行为，要想理解别人，就请体察你自己的心吧。〔德国〕席勒《画板》

34、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

35、一个人的信仰或许可以被查明，但不是从他的信条中，而是从他惯常行为所遵循的原则中。——萧伯纳

36、文以行为本，在先诚其中。——柳宗元

37、iece.

38、凡事以理想为因，实行为果。三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

39、从点滴行为注意，从保命措施做起。

40、奉劝年轻的教师不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

41、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。言而无实，罪也。妒人之能，幸人之失。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。问春从此去，几日到秦原？凭寄还乡梦，殷勤入故园。溪路千里曲，哀猿何处鸣？孤臣泪已尽，虚作断肠声。年来万事同，今朝岐路忽西东。皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。久为簪组束，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。早梅发高树，回映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？聪明正直者为神。广直言之路，启进善之门。文以行为本，在先诚其中。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

42、文学的目的，是帮助人了解自己本身，提高他的自信心，激发他对于真理的企求，同人们的鄙俗行为作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强能用美好圣洁的精神来活跃自己的生活的事情。这就是我的公式。----高尔基

43、我们的行为就像某些押韵诗词，人人都可以把自己喜欢的东西填进去。

44、别在喜悦时许下承诺，别在忧伤时做出回答，别在愤怒时做下决定。三思而后行，做出睿智的行为。

45、文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制。

46、德行告诉人们反抗诱惑吧，那样你才有更多的机会做出高尚的行为来。俄。车尔厄雪夫斯基

47、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。弗兰西斯培根

48、播种行为，收获习惯播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。马克思

49、抱负是高尚行为成长的萌芽。

50、播种一种行为，收获一种习惯播种一种习惯，收获一种性格播种一种性格，收获一种命运。