关于奖励的名言

1、奖励什么，就会得到什么!

2、我的岳父岳母，感谢你们长期以来对我的关照，让我有和在自己家一样的感觉，一源经常说你们对我比对她还好，确实是这样，您们为我们的新房忙前忙后，为我们的婚礼不遗余力，你们能把一源放心的交给我，是对我最大的奖励。

3、现在你会说，如果分钟后，你立刻就想要你的奖励，再也不想听到算账这个工作，怎么办？没问题，你总算是进展了一点，根据你剩下的时间，比如个小时后老婆就要回来检查了，你还会回来再来一两个分钟，顺便再来一两个奖励，哪怕最后还是没有弄完，你可以告诉她，弄的差不多了。

4、新的一个分钟过去后，你可能说我快弄完了，还不如全部了解，那么不需要太大的努力，你就把整个账弄完了。然后你就按照事先讲好的条件享受你的奖励去吧，千万别耍自己。

5、不知不觉一个下午就过去了，我们小组的同学在整个活动过程中都很配合我这个小组长，谁都没有违反纪律，为了奖励他们，我用自已的零花钱给他们每人买了根冷饮。嘿嘿，我这个小组长还当得不错吧！先烈精神伴我成长。

6、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。(励志一生http//wwwlzcn)若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

7、做好份内之事不应该受到奖励，因为这是我们的义务西塞罗

8、八十四世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

9、只奖赏好的，而不惩罚坏的，就没有规矩只惩罚坏的，而不奖励好的也台造成混乱。元结

10、世上并没有用来工作的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

11、"\t场景二假设B已将本商品买了回去，但商品此刻有了一些小问题，需要进行售后服务，B要讲一大堆对于商品的不满，的任务仍然是帮他解决这些问题，提高他的满意度。交换主角，然后再做一遍。将每个组的问题和解决方案公布于众，选出最好的组给予奖励。"

12、我们总能发现，谁优秀了，似乎只能用提拔他当官来奖励他，但我们也恰恰用这种方式毁了很多人。白岩松

13、我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。洛克《教育漫话》

14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐所有的赏赐都只是被用来奖励工

15、我们宣布讲究实绩注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章投机取巧的人。米契尔.拉伯福

16、我们总能发现，谁优秀了，似乎只能用提拔他当官来奖励他，但我们也恰恰用这种方式毁了很多人。

17、这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。佚名

19、世上并没有用来工作的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

20、这句话体现了一种评价增益效应，说明表扬奖励的效果优于批评惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。但好孩子是夸出来的这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评惩罚也是必要的。

21、奖励什么，就会得到什么。管理专家米契尔.拉伯福

22、奖励自己。今天晚上为第二天设定目标。决定一下当你完成一天的任务后给自己的奖励。这些奖励要能够得到兑现并给每天带来挑战。

23、干这行的人最大的奖励，就是别人说你是一个很好的听者。

24、奖励什么，就会得到什么。米契尔拉伯福

25、不管是奖励还是惩罚，你都是为自己的承诺负责任，奖惩都要在约定的***时间兑现，兑现承诺要大张旗鼓，就会有最大的冲击力。执行没有将功补过，只有奖惩分明。

26、只给自己良性刺激，奖励自己。

27、不只奖励成功，而且奖励失败。杰克韦尔奇

28、我们宣布讲究实绩注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章投机取巧的人。管理专家米契尔.拉伯福

29、"\t此游戏可作为一个检验手段，看一看学员知识掌握得如何。培训者能够根据各小组的表现，给优秀的小组一些小奖励以示鼓励。"

30、所用的培养方法应该能够引起内在快乐的活动不是因为能够得外来奖励而快乐，而是因为它本身有益健康。

31、旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机红五月里拜访忙，业绩过半心不慌！

32、根据新自由主义经济学理论的原理，当有很多人自告奋勇愿意去当公知的时候一个奖励的机刺对他们正在起作用同样的道理，扔鞋子这样破坏公共秩序的行为，如果不加以制止，那就等着看吧。司马南

33、主管人员工作职责――为部属订定目标负责训练部属掌握工作的进度设法激励部属鼓励工作创新执行团体纪律奖励与赏罚分明发挥员工的工作潜质自我工作检讨公务与私务分明建立工作的信心加强沟通建立共识（郭台铭对主管的要求是权利给你，职责要负）――――郭台铭

34、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。

35、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。&bs

36、我们总能发现，谁优秀了，似乎只能用提拔他当官来奖励他，但我们也恰恰用这种方式毁了很多人。

37、社会更经常地奖励功绩的外表而非功绩本身。

38、能人中的首善大肆表彰，能人中的首恶坚决拿下，有功多从下属开始奖励，有过多从上司开始惩罚，这样可以促使上下团结一致，形成巨大的行动力和凝聚力。

39、通缉令一老者白须红袍，常趁夜潜入居民家中放置让人快乐的要命的物品，发现者请速报警，报警暗号圣诞快乐!您将获得终身幸福作为奖励

40、不只奖励成功，而且奖励失败。ile/业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈

41、我们宣布讲究实绩注重实效，却往往奖励了那些专会做表面文章投机取巧的人&he

42、不要相信公司说它在做什么，它的行动才能体现了它真正的政策。好好学习，明白怎么做会得到奖励，怎么做会得到惩罚，这样你会更清楚到底是怎么回事儿。

43、奖要舍得，奖要奖得心花怒放!罚要狠心，罚要罚得心惊胆战!奖励可以引发更大贡献，惩罚可以避免重复性损失。

44、董事部对此年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。会议中，有名年轻经理站起来，对董事部说“我手中有张纸，纸里有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我万元！总裁听了很生气说“我每个月都支付你薪水，另有分红奖励。现在叫你来开会讨论，你还要另外要求万元。是否过分？”“总裁先生，请别误会。若我的建议行不通。（励志名言）您可以将它丢弃，一分钱也不必付。“年轻的经理解释说。“好！”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张万元支票给那年轻经理。

45、六十二世上并没有用来鼓励工作发奋的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。"

46、凄凉好比难过之和所受的结果，如同一头大象和蚂蚁一样坚强且脆弱的活着。我们曾无比骄傲的自己，又几乎不堪一击的可以倒下，整个世界似乎不会有人知道你的过去，其中的乐，吞噬着一切苦。生命总是用来奖励自己的过去，只是随时因为文字的排列而纠结不已。

47、不只奖励成功，而且奖励失败——通用电器公司总裁杰克韦尔奇

48、奖励最大的意义，并不在于奖励本身，而在于其中所透露出的对于某种价值理念的肯定。

49、真正的成功是由内而外的，并有我们的特质和行为所决定。它来自我们的能力，热情，拼搏以及坚持所产生的神秘化学反应。真正的成功靠我们亲自赢得，它的价值也只有我们自己可以断定。外界可以对我们施以金钱奖励，但不能用这种根深蒂固，更带有功利主义色彩的成功来同化我们。

50、主管人员工作职责――为部属订定目标负责训练部属掌握工作的进度设法激励部属鼓励工作创新执行团体纪律奖励与赏罚分明发挥员工的工作潜质自我工作检讨公务与私务分明建立工作的信心加强沟通建立共识(郭台铭对主管的要求是权利给你，职责要负)――――郭台铭