提出问题名人名言
1、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
2、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
3、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
4、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。--顾颉刚
5、能正确地提出问题就是迈出了创新的***步。--李政道管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。--李四光
6、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
7、扔鞋子是提出问题吗？苏格拉底是怎么死的？为什么说民主也会导致暴政？民主具有天然正义吗？自由的本质是自己由着性子来吗？群己权界才是自由的本质。司马南
8、我想对于祖国的爱，不只是高唱她的赞歌，亦不是诉说她的伟大，而是以客观的评价和理智的态度，不能盲目的只看到她的好，却忽略了她的不足，我们应该提出问题，以自己微小的力量去改变。
9、提出问题比解决问题更重要。爱因斯坦
10、有位教育家说过教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。
11、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的***步。——李政道
12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。--康扥尔（Ctor）
13、提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光!
14、年轻人不可中途插嘴，说的时候要用请教的态度，不能像教训别人似的。应该避免固执的态度和傲慢的神情，要谦逊地提出问题。谦逊不会遮住他们的才能，也不会减弱他们的理由的力量。它反而可以使他们得到更好的注意，使他们所说的话宜于让人接受。洛克
15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。Cor
16、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的***步。李政道
17、和聪明的人恋爱会很快乐，因为他们幽默，会说话，但也时时存在着危机，因为这样的人很容易变心。和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常得乏味。在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
18、能正确地提出问题就是迈出了创新的***步。李政道
19、你知道什么是魅力一种不用明白地提出问题而能得到肯定答复的办法。加谬
20、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的***步。——李政道
21、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的***步。李政道
22、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的***步。李政道
23、扔鞋子是提出问题吗？苏格拉底是怎么死的？为什么说民主也会导致暴政？民主具有天然正义吗？自由的本质是自己由着性子来吗？&ldquo群己权界&rdquo才是自由的本质。司马南
24、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。――顾颉刚
25、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
26、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
27、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
28、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚
29、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
30、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
31、问题相当于销售，如同呼吸相当于生命，如果没有提出问题，你就会死掉，如果问得不正确，你早晚会死掉，如果问得正确，答案就是成交。
32、二看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关联，是做学问的一种方法。---顾颉刚"
33、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者陶行知
34、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔（Cantor）
35、企业里能发现问题，提出问题的人很多，那些能够创造机会和得到机会的是能够发现问题并解决问题的人。唐俊
36、企业里能发现问题提出问题的人很多那些能够创造机会和得到机会的是能够发现问题并解决问题的人。
37、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。教育家
38、提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
39、能正确地提出问题就是迈出了创新的***步。
40、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。Ctor）
41、打一个比方，团队合作就想咱们常玩的老鹰抓小鸡一样，就是团队的核心人物就像游戏中的母鸡，有带头作用，且思维灵敏，反应迅速那种，另外就是许多小鸡，要团结和气，凝聚在一起，有提出问题的权利，但在行动的时候，所有的思想，意志力必须和母鸡聚集在一起，这样才能斗赢老鹰。
42、提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光！
43、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
44、很多提出问题的人，渴望的并不是答案，而是同情。
45、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。