关于少年时的句子

1、在形成学生道德面貌时期所培养的情感，不应局限于认识周围世界。感情应是积极的。学校的任务是让学生在青少年时期的活动中表现出鲜明的是非观要爱憎分明，感情丰富。一个人到了成年时期，他的情感爱情是否高尚，取决于他在青少年时期爱什么，恨什么，同情什么。（单行本《爱情的教育》页）

2、&ldquo少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。&rdquo我们应当敢于正视痛苦，尊重苦难。欢乐可以赞美，苦难又何尝不值得歌颂？凡是不能够体会到快乐与苦难的人，就不懂得享受欢乐与痛苦。

3、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

4、凡是心心相印，极其美好的感情，象少年时代的夏娃和吕西安那样，一受伤害无可挽回。流氓恶棍动过刀子，依旧能讲和；情人之间为了一个眼风，一句话，可以终身反目。

5、我们努力把学习同教育结合起来，促使每个少年都去坚持和证实科学唯物主义真理的正确性。把科学真理化为活生生的热情惊慌激动争论――这就是形成世界观和作出个人自我肯定的基础。我们认为，教育的力量就在于使每一个少年都成为为争取科学真理的胜利而斗争的战士。为科学真理的胜利而作的精神上的斗争构成了少年时代教育的实质。（第卷页《公民的诞生》）

6、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。苏步青

7、人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何?少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其不必有。

8、你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

9、名师不一定出高徒严师才能出高徒。爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。讲到学习方法，我想用个字来概括"严格严肃严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。银机冲雾指燕京，年来无此行。身健更应坚晚志，为民为党献余生。任凭脚下白云浮，欲上青天瞰州。顷刻京华眼前见，心随机首共悠悠。（）要培养通才，不仅要懂数学，也要懂点化学懂点物理学，还要懂点生物学，要培养学生在实践中增强才干。比如遗传学里要解决遗传因子的问题，就要应用到数学，需要用数学理论来解决，可搞数学的又不懂遗传学，那怎么解决科学难题呢？为学应须毕生力，攀高贵在少年时。西来处处挹繁华，杜市阿康是我家。中德人民常友好，不愁前路有风沙。鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。

10、少年时的放纵无度是暮年的汇票，大概在三十岁当前便会加上本钱的支付。

11、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。夸美纽斯

12、在道德上让孩子们做好体验爱的伟大情感的准备，这就意味着在他们的童年和少年时期，要在集体成员的各种相互关系中经常提出道德审美因素。（单行本《爱情的教育》页）

13、让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。（单行本《爱情的教育》页）

14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。

15、劝君莫惜金缕衣，劝君惜此少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

16、今天是我十二岁生日，我非常激动！十二岁，意味着我将挥手告别金色的童年，步入人生的另一个里程碑少年时代。此时此刻，我的心里充满了感激。

17、我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验。

18、他们将少年时海绵里的水用力挤压干净，把罗致的那些营养与常识，那些五彩斑斓的空想，都当成累赘，完好榨干出来，由于发明它们对实际而言过分迢遥，养家生计已经很疲劳，那还能奢谈什么空想？！好笑。

19、在我们整天想着玩泥巴堆雪人的童年时代，在我们无知幼稚却总是故意假装大孩子的少年时代，

20、什么是伟大的一生？少年时的志愿在寿终前得以实现就是伟大的一生。维尼

21、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

22、男儿生身自有役，那得误我少年时。——张籍

23、在道德上让孩子们做好体验爱的伟大情感的准备，这就意味着在他们的童年和少年时期，要在集体成员的各种相互关系中经常提出道德审美因素。（单行本《爱情的教育》页）

24、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

25、我们处于阳光的青少年时代，我们要把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力我们无伦比！

26、少年时，什么都信，就有了信仰中年时，有信有不信，就有了理想晚年时，有了大片怀疑，只有一点相信，就有了思想。

27、在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。

28、人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何?少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其不必有。"

29、仅仅那些能具有深厚感情的人，才能再体会出更大的苦恼。——〔俄〕列夫托尔斯泰《少年时代》

30、道德教育成功的&ldquo秘诀&rdquo在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

31、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。

32、人的一生，最美好的时光就是青少年时代，必须珍惜时间，刻苦学习，不断地充实自己。

33、落花徒绕枝，流水无返期，莫恃少年时，少年能几时?

34、一向使教育者感到不安的是大多数棘手的困难的问题都同教育少年有关。少年时期被称为是“困难的”年龄时期，这并不是偶然的。它难在少年往往把独立性主动性看做是自己道德尊严的表现，然而他主观的力量和可能还不允许他在各个方面不依赖外力。成人旨在对少年进行教育所做的努力被少年看做是对自己独立性的限制。（***卷页《学生的精神世界》）

35、青春，天地赋于人的最美好的礼物，是年青人都感到拥有，却都不能完全拥有的东西。少年奋为，终身有为。少年时代勤奋努力，是关系到一生成就的大事，不能在这大好的时光里有一丝一毫的懒惰。

36、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。《金缕衣》

37、男儿生身自有役，那得误我少年时。

38、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个活的前景。苏霍姆林斯基

39、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成的清洁的习惯，那是最危险不过的。夸美纽斯

40、一个真正理性的人，是必定懂得用感性的手段来化解难题。注意，不是解决，而是化解。因为他清楚地知道，理性思维有太多的局限，而人是有灵性的动物，需要被感化。我们处于少年时期的时候，我们都认定自己是孤独的，只有少部分人可以分享你的心事秘密，也只有少部分人能理解你。

41、关于勤奋读书的发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。有钱难买经验多。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。少而不学，老而无识。少壮不努力，老大徒伤悲。太阳落山了，人才感到阳光的可贵。记得少年骑竹马，转身便是白头翁。不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。见识，见识，不见不识。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有钱难买少年时。失落光阴无处寻。天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。

42、是如此的短暂哪有心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过“大街上有人骂我，我是连头也不回的，根本不想知道这个无聊之人!”我们既不要去伤害人家，也不要被别人的批评左右，还是按照自己的愿望，先踏踏实实学好本领再说。特别在少年时要全力以赴学本领，不要分心。

43、我们总是相信，等我们结了婚，生了孩子，生活就会更好。等有了孩子，我们又因为他们年龄太小而烦恼，于是想等他们大些时，我们就会心满意足。可等他们进入青少年时期，我们还是同样地苦恼，于是又坚信等他们过了这一阶段，幸福就会来到。

44、同学们，在我们的一生中，青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这一大好时机，认真学习各科知识，去迎接明天的挑战。

45、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。