关于道德的名言名句

1、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特

2、其实没有真正的正派与反派，一个反派的人会觉得自己反派吗？撇开杀放火等很直接道德上的判断，正派与反派说穿了不过就只是立场与角度的不同。"

3、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

4、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人罗素

5、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

6、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则——康德

7、令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。

8、否定意志的自由，就无道德可言弗劳德

9、选择朋友以有仁义道德之人为上，他们会带给你意想不到的欢喜。方海权

10、忍耐肉体的小心和道德的勇气的混合--------哈代

11、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。佚名

12、人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

13、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

14、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。

15、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。--何智勇

16、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯

17、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

18、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐

19、我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失，心灵沙化和精神污染。

20、如果美国人民赞成没有国际道德这一可憎学说的话，我就误解了他们；强大的国家有一种法律，弱小的国家则有另一种法则。

21、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林

22、大家好！今天我演讲的题目是信守承诺，恪守职业道德。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一名最普通的药检工作者，你是否永远坚守着自己的岗位&he

23、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫

24、养成他们有耐劳作的体力纯洁高尚的道德广博自由能容纳新潮流的精神也就是能在世界新潮流中游泳不被淹没的力量鲁迅

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》

26、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

27、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

28、天地不仁，以万物为刍狗圣人不仁，以百姓为刍狗。老子《道德经》ile/我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。契诃夫

29、金钱与贪欲，是最无道德的恶魔——意大利

30、高尚的道德情操和道德行为与追求美的梦想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

31、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一作者加里宁

32、感情着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。--凯洛夫

33、作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。

34、道德应当成为科学的指路明灯。作者布夫勒

35、良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

36、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

37、天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。《道德经》第七章

38、奥诺雷德巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。一些评论家认为他仅次于莎士比亚，擅长塑造为贪婪仇恨野心等强烈情感所控制的人物。巴尔扎克计划以《人间喜剧》（LaComédieHumaine）为题，撰写描绘和分析法国社会各个层面的系列小说。这些小说主要可以分为组道德研究哲学研究分析研究。每一组又可以分为个活外省生活巴黎生活政治生活，及乡村生活等场景。

39、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

40、等等所有的优秀道德和品质。在从前，我们的民族历经了无数的苦难，然而，我们终究能够艰难的走过来，正是因为有了这些美德，我们的民族才能巍然屹立于世界的东方。俗话说人无德不立，让我们回忆那些熟悉的名字雷锋吴运铎焦裕禄张海迪赖宁孔繁森&he

41、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。作者德谟克利特感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。作者凯洛夫

42、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。

43、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。&he

44、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。列夫.托尔斯泰

45、有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫

46、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基

47、我不是一个伟大的人，道德清白的人，衣冠楚楚的人，我也不是一个听话的儿子，一个尽职的父亲，一个和善的丈夫，一个好相处的朋友，甚至我压根就不算个好人。大麻枪支暴力罢赛这些麻烦都跟我的名字扯上瓜葛，还有很多人说我离经背道然而谁也不能否认，我是个伟大的球员，连上帝都不能。

48、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。&mdsh―苏霍姆林斯基

49、故知足不辱，知止不殆，可以长久。《道德经》

50、教育务必立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自我遭到不道德的侵凌。——尚福尔