关于教育家的名言

1、当然，良好的书写习惯良好的作业习惯良好的纪律习惯良好的听课习惯良好的自我学习习惯，这些基础的学习习惯都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国着名教育家曼恩说习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

2、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

3、如果你真的坚信自我，并且深信自我必须能到达梦想，你就真的能够步入坦途，而别人也会更需要你。――美国教育家戴尔?卡内基

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习之道。--陶行知教育家

5、我国古代的大教育家哲学家思想家孔子曾经以言警世人而无信，不知其可也。明代学者也有这样的表述身不正，不足以服言不诚，不足以动。就是说，行为不正的人，不被人信服言语不诚实的人，不必与他人共事。

6、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。前苏联教育家苏霍姆林斯基

7、良好的书写习惯良好的作业习惯良好的纪律习惯良好的听课习惯良好的自我学习习惯，都会奠定我们学生时代乃至一生的的命运。美国着名教育家曼恩说习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

8、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。——美国著名哲学家教育家杜威

9、为了能够保持良好的健康，养料不仅分量要有节制，而且质料也要清淡。（捷克教育家）夸美纽斯

10、(作者简介字鹤卿，又字仲申民友孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振周子余，汉族，中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家教育家政治家)

11、除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。（美国教育家华盛顿BT）

12、失败是一种教育，知道什么叫&ldquo思考&rdquo的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。美国著名哲学家教育家杜威

13、惟孝顺父母，可以解忧。——孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子

14、行动生困难困难生疑问疑问生假设假设生试验试验生断语断语又生了行动，如此演进于无穷。教育家陶行知"

15、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。前苏联教育家苏霍姆林斯基

16、重能力，重发展，树立自信心。有位教育家这样说过要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。希望同学们都要树立信心，锻炼毅力，朝着既定目标前进。

17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。前苏联教育家苏霍姆林斯基

18、父母在，不远游，游必有方。春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语.里仁》

19、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。前苏联教育家苏霍姆林斯基父亲"

20、美国着名教育家海伦凯勒是一名天生的残疾人。尽管双目失明但她没有自怨自艾，而是在家庭教师的帮助下学习。她没有因为自己的残疾而选择人生的背面，并没有因为双眼看不见光明而选择黑暗，她选择了人生的正面，选择了希望与光明之路。她的努力使她成为着名的学者。

21、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。德国教育家第斯多惠

22、EM(拓展苏格拉底，著名的古希腊的思想家哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。)

23、中国教育家孔子强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

24、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》思考的名言

25、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁

26、教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。罗德曼

27、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。--中国近现代着名的民主革命家和教育家蔡元培

28、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。——美国着名哲学家教育家杜威

29、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。――古希腊思想家哲学家教育家苏格拉底自信的名言

30、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。中国科学院院士流体力学家理论物理学家教育家周培源

31、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁

32、纵欲之乐，忧患随焉。清代教育家申居郧《西岩赘语》（梦想）

33、夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？春秋时期思想家和教育家"

34、重资财，薄父母，不成人子。——明末清初理学家教育家朱柏庐

35、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。前苏联教育家苏霍姆林斯基

36、为了能够保持良好的健康，养料不仅分量要有节制，而且质料也要清淡。——（捷克教育家）夸美纽斯

37、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。教育家陶行知"

38、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》

39、重资财，薄父母，不成人子。明末清初理学家教育家朱柏庐

40、EM(作者简介法国伟大的启蒙思想家哲学家教育家文学家，是世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。)

41、(拓展陶行知，汉族，安徽歙县人，中国人民教育家思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。)

42、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。南宋哲学家教育家诗人朱熹"

43、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。美国教育家杜威(-)《民主主义与教育》

44、着名艺术家教育家丰子恺先生一生追求人格的真善美，丰子恺的一生所体现出的人文精神，为后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三足就是真善美这三者的和谐统一，就是圆满健全的人格。而对真善美的追求，缺一不可，否则，这只鼎就会站立不稳，就会出现缺陷。

45、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。教育家陶行知

46、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。前苏联教育家苏霍姆林斯基童年名言

47、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。世纪俄国教育家乌申斯基

48、五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。前苏联教育家苏霍姆林斯基做人的"

49、五十四科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。――生物学家教育家童第周"

50、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁