描写求知的名人名言
1、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。奥斯特洛夫斯基
2、胡适先生在年北大毕业典礼上演讲时说过人生的道路上满是陷阱堕落的方式很多，总括起来，约有这两大类***是容易抛弃学生时代的求知识的欲望。第二是容易抛弃学生时代的理想的人生的追求。
3、课--是点燃求知欲和道德信念火把的***颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。FOT
4、课——是点燃求知欲和道德信念火把的***颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、说实话，面对外面精彩的世界，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往舒适的日子？可作为一个女老师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我们哪能忘情于享受？我们只能像辛勤的农夫，日出而作，日落而息
6、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基《文学书简》
7、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基
8、我们必须了解自己的渺小。如果我们不学习，科技发展的速度会让我们五年后被清空。所以，我们必须用初学者谦虚的自觉，饥饿者渴望的求知态度，来拥抱未来的知识。
9、天使为欲求与神同等的权力，而犯法堕落人类为求知识与神同等，而触法堕落。"
10、应该随时学习，学习一切应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
11、这可是大大满足了我的求知欲望，下定决心要把这些知识都收入囊中。
12、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
13、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校苏霍姆林斯基
14、求知求真求实服务社会服务人民。
15、一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，而奋斗也就更为努力。伟大的毅力只为伟大的目标而产生。高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。
16、应当随时学习，学习一切应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高尔在
17、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
18、想知道我的底线，我会让你这辈子都没有求知欲。
19、一个人怎能没有梦想？没有梦想，就没有了奋斗的目标没有梦想，一个人就不会进步，没有梦想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知为何一切都变得虚伪。
20、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。陆登庭
21、时间是公平的，但是同样年纪的人为什么所做出的成就就不一样呢？那是因为不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。勤奋者抓紧时间求知者利用时间有志者珍惜时间聪明者争取时间好学者挤出时间上进者追求时间忠诚者遵守时间勤劳者创造时间。
22、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
23、应当随时学习，学习一切应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔在
24、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
25、思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
26、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
27、职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力巩固之意志优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会国家，为其健全优良之分子也。
28、应该随时学习，学习一切应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基
29、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
30、不学而求知，犹愿鱼而无网。
31、中国人活到老，学到老，美国人认为要求知若饥，看来最重要的还是要学习，我进谷歌也是为了学习。
32、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
33、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
34、生命的价值在于使用生命。泰国谚语人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
35、学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
36、名人名言励志篇事业篇求知篇
37、不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
38、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特
39、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。
40、学会做人，学会做事，学会求知，学会感恩。
41、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。——达芬奇
42、年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。郭沫若
43、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁《神曲》
44、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。
45、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
46、一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，而奋斗也就更为努力。伟大的毅力只为伟大的目标而产生。高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。
47、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。人生不单单是以年月日计算的，事实往往是最好的日历。（英）迪斯列里《维尔夏》
48、读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。
49、孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支持他才对。
50、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——洛克