苏霍姆林名人名言

1、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

2、&ldquo明天&rdquo，是勤劳的最危险的敌人。苏霍姆林斯基

3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

4、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

5、家庭是***个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——〔前苏联〕苏霍姆林斯基

6、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》"

8、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美。葛洛夫只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

9、无穷相信书籍的气力，是我的教育信奉的真谛之一。——苏霍姆林斯基

10、“明天”，是勤劳的最危险的敌人。——苏霍姆林斯基

11、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。苏霍姆林斯基

12、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

14、如果你追求的只是那种表面的显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。——［俄］苏霍姆林斯基

15、教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。苏瓦.阿.苏霍姆林斯基

16、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

17、善良的根须和根源，在于建设，在于创造，在于确立生活和美。善良的品格同美有着不可分割的联系。苏霍姆林斯基

18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

19、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基

20、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之。一--苏霍姆林斯基

21、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

22、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。苏瓦阿苏霍姆林斯基"

23、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。--苏霍姆林斯基

24、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基

25、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

26、建立和巩固家庭的力量爱情。苏霍姆林斯基

27、爱情是生活中的诗歌和太阳。苏霍姆林斯基

28、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

29、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者苏霍姆林斯基

30、五教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

31、推崇真理的能力是点燃信仰的火花。苏霍姆林斯基

32、道德教育的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个活的前景。--苏霍姆林斯基

33、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——［俄］苏霍姆林斯基

34、诗是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻，高尚，人对富于诗意的求爱方式就越敏感，越感兴趣。苏霍姆林斯基

35、道德是照亮全面发展的一切方面的光源。（苏）苏霍姆林斯基

36、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。－－苏霍姆林斯基"

37、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

38、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

39、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者苏霍姆林斯基"

40、在我看来，真正的教育逻辑就在于让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。苏霍姆林斯基

41、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.原苏联.苏霍姆林斯基

42、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基

43、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基

44、树立道德信念起决定作用的因素。苏霍姆林斯基

45、没有爱，就没有教育。--苏霍姆林斯基

46、观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基

47、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——苏瓦阿苏霍姆林斯基

48、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

49、不要把时间浪费在无聊的琐事上。苏霍姆林斯基

50、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基