关于德育的名言警句

1、德育为首，赏识必不可少。

2、）我校初二初三多名学生在德育处全体老师带领下冒严寒参加此次政治活动，真正做到了家事国事天下事事事关心，我们有胸怀！

3、为实现这一教育理想，我校重视养成教育，从帮助学生养成良好行为习惯入手，让学生学会做人，学会做事，学会合作，学会生活坚持德育为先原则，提高学生的道德修养，塑造学生的完美品格。

4、所谓健全的人格，内分四育，即（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

5、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

6、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

7、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

8、德育为首，赏识必不可少。

9、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培谁和我一样用功，谁就会和我一样胜利。莫扎特

10、咱们的教育方针，就应使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

11、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

12、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

13、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

14、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育德育美育和体育的***所学校。

15、智育是良好的思维习惯，句子大全p//德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

16、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊

17、坚持德育为先。以日常行为规范教育为抓手，开展养成教育传统道德安全教育心理健康等教育活动，让学生养成健康的生活习惯文明的行为习惯和科学的学习习惯，培养学生健康心理，健全人格，形成优良的班风学风和校风，让学生学会学习，学会生活，学会做人。

18、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。

19、德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

20、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。洛克

21、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

22、岁月如流又一年，回首总结心坦然。虽无成就大事业，也无金钱满载归，诚实做事不担忧，不做坏事心坦然。在此期盼来年好，提高诚信和德育，社会和谐享安宁。

23、结合规范教育月，我们中三班开展了我的好妈妈系列德育活动，活动中通过让孩子讲述自己的好妈妈，为妈妈制作礼物并利用离园时间为妈妈献礼等活动，进一步增进了孩子和妈妈之间的情感。

24、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

25、养体开智以外，又以德育为重。康有为

26、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

27、蒙养之始，以德育为先。?康有为

28、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

29、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

30、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

31、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

32、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

33、我们要坚持德育为首，全面育人，通过提高学生的综合素质提高学生学业成绩的办学理念，在加强教学常规管理的同时，实施精细化管理，使过程性管理成为取得优异教学成绩的有力保证。

34、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

35、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

36、人以信立世，师以德育人。

37、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人互相关系，莫大于行为;故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

38、重精神，贵德育康有为

39、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。蔡元培

40、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

41、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

42、此外我还积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。

43、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

44、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

45、养体开智以外，又以德育为重。康有为

46、养体开智以外，又以德育为重。康有为()

47、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域一面又为德育与智育之手段。

48、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

49、人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。巴尔扎克美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培