关于教学的名言警句

1、在刻苦钻研和大胆的实践过程中，领导组织也给了我相当多荣誉。宿迁市教育先进工作者宿豫区教育先进个人区小学教学学科带头人区教育科研先进个人镇教育先进个人等等。面对荣誉，我没有沾沾自喜，更多的是努力工作，不断进取。

2、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

3、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。&bs

4、特教学校是一所神圣的殿堂，特教教师是塑造残障儿童灵魂的使者，特教的党员教师们，则是支撑着全体师生灵魂躯体的坚固的螺丝钉。

5、用金子来比喻他们的心，用纯净的山泉来比喻他们的真，用美丽的鲜花来比喻他们的美。缺无法用语言来形容他们的神圣。这就是特教学校教师们，这就是特教学校的党员教师们。

6、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。

7、以生为友，教学相长，共同进步；以书为伴，思接千载，天长地久。

8、漫步校园，看整齐气派的教学楼，艺美楼，实验楼郁郁葱葱的友谊林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业&he

9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

10、自任教多年以来，特别是多年代高三毕业班的经历，对高三学生高考前两个月的备考状况十分担忧，在此期间大多学生的备考都是杂乱无章没有头序，效率十分低下。依据自身多年观察学生带教学生和了解学生的经验，在此提出一些建议，以供大家探讨

11、古人云&lsqo工欲善其事，必先利其器&rsqo。这句话我看有两层意思。一是物理教学必须重视物理实验，必须有物理实验所需的仪器设备。二是物理教学人员要开好实验课，必须学会自己动手制造仪器设备，在这个过程中，学习各种技术，提高实验水平。"

12、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。勃朗

13、在西方，希腊大哲学家苏格拉底是一名街头教授，也是快乐的孔夫子式人物，他教导青年，却从不收取学费。亚里士多德在自己开创的学园里边散步边上课，被成为逍遥学派，康德黑格尔尼采也是边教学边思考哲学的教授&he

14、“学而时习之”“温故而知新”--体现了巩固性的教学原则；

15、生活的高低错落，不必去怀疑生活针对谁，你适应或不适应，不会改变生活的教学方法，生活爱着每一个人，但生活也会千方百计的治疗每个人的个性与情绪，什么时候学会和生活温和相处，能够减少自己内心的蠢蠢欲动，能够从内心观照自己的起心动念，这也就是生活智慧的显现。

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

18、一个能够动听地明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。夸美绍斯集

19、&ldquo辨忽微于毫芒，察迹象于疑似&rdquo，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

20、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。西汉学者戴圣《礼记》"

21、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。

22、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

23、有一位叫做魏书生的初中教师，他担任一所实验中学校长与书记，兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学工作，一年还要平均外出开会达个月之久，却从不请人代上一节课。魏书生这么多工作是怎么完成的？

24、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

25、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。赞科夫《教学与发展》

26、到那时，走进校园，你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面&he

27、把全部都聚焦于如何指导学生理解或运用语言文字上，这就是把功夫花在了该花的地方的语文课。要以培养高品位的语感为主，重视优秀言语作品的教学，特别是重视言语形式的教学，从言语形势通向语感。

28、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存

29、以上是我一点肤浅的想法，如有不正确之处，望各位领导和代表批评指正。不管今天的竞聘能否成功，我仍将一如既往，踏踏实实工作，尽最大的努力为陆慕实小的教育教学做贡献！

30、--韩寒“一个人，没有资格判定甲的文章是优秀，而乙的文章不及格。只能说我喜欢甲的文章不喜欢乙的文章，或者说，甲的文章和教学大纲上要求的差不多，乙的差得有点远。”

31、课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

32、以生为友，教学相长，共同进步以书为伴，思接千载，天长地久。

33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

34、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

35、回顾刚刚过去的一个学期，我们为孩子们的健康成长而倍感欣慰，我们为老师们的无私奉献殚心竭力而深深感动。正是我们师生齐心协力共同努力，幼儿园的声誉在不断提高，教学质量在不断提升。我们全体师生将以饱满的热情满怀信心的迎接新学期的开始。

36、我们的校园，是一座比力斑斓的校园。清晨你一走进校园，就可以或许看到两排高峻的松柏守正在道路的两旁，以不平的绿意向我们展现了它傲然的身影。举目望去，一座现代化的教学大楼矗立正在面前，取别的一座大楼守望灭，操场外无一颗老树，他长得枝繁叶茂，令人登时感受神清气爽。

37、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。--保罗?朗之万（法数学家）

38、我们要活的书，不要死的书要真的书，不要假的书要动的书，不要静的书要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知"

39、咱们要活的书，不好死的书要真的书，不好假的书要动的书，不好静的书要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

40、教学要合一，有个理由***，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第，教的法子必须根据于学的法子。第，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

41、以上就是我对于学校教学管理的思考，由于经验尚浅，还有许多不足之处，希望各位领导斧正。

42、我们要活的书，不要死的书要真的书，不要假的书要动的书，不要静的书要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

43、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威()

44、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。赫尔巴特《教育学讲义纲要》

45、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的面方。警句

46、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。------夸美纽斯《大教学论》

47、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。--罗兰

48、&quo教学相长&quo，在教育和教学进程中，我们也会学到良多。

49、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

50、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。