教育人的名人名言

1、中国要想更好地认识食品行业存在的问题，必须先要针对这些问题改善教育人才培养计划，这样才能促进行业的发展。

2、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。

3、教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作。

4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫&ldquo因材施教&rdquo陶行知

5、经营事业要有宁静的心。例如，教育人员必须随时保持内心的宁静，才可以指导别人，他的学生才能学会以宁静的心学习。企业或政府内的从业人员，也都需要有宁静的心，才有办法在充满挑战的环境中从容应付，并以卓越的创意与绩效服务顾客，赢得支持。

6、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基《奥斯特洛夫斯基两卷集》团结

7、学会感恩，学会做人，塑造完美人生！回报他人，回报自然，共创和谐社会！教育人就是要形成人的性格。欧文《人类思想和实践中的革命》

8、教育人就是要形成人的性格。欧文

9、治班格言我为学生师，学生为我友视生如己出，严教育人才。

10、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。--吴玉章

12、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

14、校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗

15、教育人就是要形成人的性格。--欧文

16、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。奥斯特洛夫斯基

17、教育人就是要形成人的性格。

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

19、为了使集体受到教师的和谐一致的理想信念兴趣趣昧好恶等崇高精神的鼓舞，需要些什么呢？首先需要教师具有高深的学问。用列宁的话说，要具有真正的学问。我们的教师必须深刻而又严肃地认识到我们是在用思想和知识教育人的这一真理。

20、成功的男人背后永远站着一个女人。知道一个成功女人背后站着什么吗？一个成功的女人背后站着一群男人。丑男自多福。妻女相伴，和和美美，是我这辈子修来的福气啊！古今中外，有许多矮个子男人创造了傲视世人的成就，我的梦中情人曹操，据说也是个矮男人，可是这不妨碍他在那个崇尚高度和力量的雄性世界里脱颖而出。布鲁妮认为矮矮的萨尔科齐很性感~不难想象，约瑟芬眼中年龄比她小个子比她矮的拿破仑肯定也很性感。世人对高度的迷恋是一件让我深感疑惑的事。可是普通人如你我，我们从事的工作，跟高度有甚么关系呢？宁可相信这世界上有鬼，也不相信男人这张破嘴。就是这张破嘴，才能找到你这个如花似玉的女鬼。凡是浓缩的都是精品。我从演小品起步向影视作品发展，这都是央视春晚给我的，我永远忘不了。小品登上春晚获得成功吧，我也开心，但不会像以前那么激动了，观众开心最重要了。金杯银杯不如观众的口碑。侮辱我没关系，只要观众开心了，就是我的成功，过年就是大家笑一笑，又不是教育人。

21、很高兴有机会站在这里，参加农村小学校长的岗位竞聘。这是我县为实现教育人才能上能下能进能出的教育体制改革的重要举措，这也给了我们这些有志于在郇封镇教育事业上有所成就的年轻人一个机会，一个平台，借此可以实现自己的教育理想，为郇封镇的教育事业添砖加瓦。

22、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

23、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和。人的巨大精神力量就在这里——-觉得自己是在友好的集体里面。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

24、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

25、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。作者陶行知

26、教育人材，为根本计。宋濂

27、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个&ldquo以身作则&rdquo来教育人的平常人。吴玉章

28、教育人就是要形成人的性格。——欧文

29、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

30、教育人就是要形成人的性格。——欧文《人类思想和实践中的革命》

31、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

32、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。作者吴玉章"

33、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。作者陶行知"

34、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

35、大学是这样一种机构它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。弗莱克斯

36、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

37、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭

38、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。《奥斯特洛夫斯基两卷集》

39、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。————章军

40、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

41、以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。

42、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里-觉得自己是在友好的集体里面。《奥斯特洛夫斯基两卷集》

43、曾仕强的名言家庭教育人生人生名人名言人生

44、教育人就是要形成人的性格。欧文

45、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。