小学神作逼疯老师

近几天，网上一篇篇“逼疯老师”的小学生作文被网友们纷纷转发。语文老师们说，这样的作文并非只是个笑话。老师们担心的是“神一样的作文”背后的问题：孩子们缺乏生活体验、缺乏情感交流。

神作逼疯老师

今天下雨了，我看见王丽娜没打伞，我想起今天是学雷锋日，于是我把李小小的伞拿给了她，然后和她一起开心地回家了。

老师评语：李小小是怎么回家的？

我今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字，我转身对老大娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。

老师评语：4张500块钱，下次带给老师看看。

今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚！我把钱交给**叔叔，受到了表扬。

老师评语：你的语文书真够厚啊！

没有素材怎么做菜？

还记得小时候每天一篇的日记，让人头疼，每天都是胡编乱造，天马行空。直到某年某月的某一天，翻到一看，简直“惊为天人，惨不忍睹”。应试压力重，生活体验少，这是咱们中国学生的大软肋。没有素材，怎么做菜？巧妇都难为无米之炊呢！每天“学校家庭”两点一线的单调生活，大部分精力都用在学科学习上，没有机会接触自然，接触社会，没有经历和感触，怎能妙笔生花？

只有事真，才能情真。编造的故事，虚假的人物，再怎么写，总不自然，而且根本不可能动真情。应试教育体制的改革不可能一蹴而就，但起码我们能够做到给孩子多一点空间，让他们看“春天的花开，秋天的风及冬天的落阳”，让学生为真情而写作，为兴趣而写作，为生活而写作。

小学神作逼疯老师，正所谓作文作文不作哪成文？写文章这种东西无可否认有一些都是“作”的吧，就算不作，某些程度上也夸大了吧？正经八百的写写写，没用到夸张什么的修辞手法能吸引人来看吗？这也能作为一种“作”吧。当然，那些“作”得太过分，太离谱的就当是生活的笑点，看看就算了，没必要太计较。小学神作逼疯老师，老师担心孩子“孩子们缺乏生活体验、缺乏情感交流。”小编觉得老师和父母都有责任，双方都应该教导孩子们真正的“作”，认识生活中的真！很多东西都是双面的，若儿时没教导好，想必以后就难教了。

网友热议“小学神作逼疯老师”：

开心的开开爸：这些作文的字很可疑，几乎就是同一个人的笔迹，作为一个小学生的家长，看出这点来并不费力。不过这些今人崩溃的”神笔”的确在学生中流行，包括那些杜撰的教师评语，也算是发帖者用心收集来的。

老乛_罓乐：神一样的作文！但老师动辄罚抄上百遍，也有点变态吧？

北归08：小孩天真无邪！还是小孩好，没烦恼！哎

悠然云霞2454058757：这绝不是孩子的问题，应该反思的是我们的语文教育！是谁在引导孩子写假大空的作文的？为什么不敢鼓励孩子们写真实的生活和真实的想法？

Sky_雄雄：作文作文不作哪成文？遥想当年我们都有过这种错误吧！看起来挺有感觉的

ws喃喃：是老师逼人在先的，活该被逼疯啊，什么雷锋日啊，不着调的题目，还指望写出着调的作文啊，最痛恨这种以政治人物和事件难为孩子的作文了基娜拉：是学校啊，教委啊什么的逼着学生写自己不喜欢的题材，究竟是谁把谁逼疯了？