受教育的经典语录
1、人，要受教育才能成为人。所有要有师匠才能成为人。
2、加强职业道德建设，是提高职工整体素质的内在要求。建设有中国特色社会主义的伟大事业，需要有高素质的职工队伍。劳动者素质的提高，一方面有赖于以前所受教育，另一方面有赖于职业生涯中的学习和实践。
3、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。罗布里奇斯年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
4、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。--柏拉图）
5、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
6、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。——钱钟书《围城》
7、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。作者柯罗连科"
8、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己每个人的好与坏，都是自身的一部分纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
9、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的--马克思
10、把依赖性的&ldquo受教育&rdquo转变为主动性的&ldquo自我教育&rdquo。
11、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。作者苏霍姆林斯基
12、BettertghtthilltghtBR宁可不受教育也强于受坏的教育。
13、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
14、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
15、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
16、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
17、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——
18、Geiswithotedctioislikesilverithemie未受教育的天才，犹如矿中之银。
19、受教育就是懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所受，受敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
20、文学---其实一向是教育的伙半文学的展和受教育程的要求的发展，一向是平行的。杜勃罗留波夫
21、未受教育的天才，犹如矿中之银。（美国总统富兰克林B）
22、思想是行动的基础，它把青年拉向&mdsh方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另&mdsh方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了&mdsh段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了柯罗连科
23、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
24、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
25、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。--《泰戈尔评传》
26、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。
27、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。
28、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
29、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。马克思
30、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
31、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
32、在开始演讲之前，我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我们做父母的是孩子的***位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
33、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
34、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。作者苏霍姆林斯基"
35、接受教育最有效的方式就是置身现场，亲眼看看那些大师是怎样创作的。
36、教育者必须先受教育。
37、十六年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
38、文学---其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是平行的。--俄杜勃罗留波夫
39、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。作者贝多芬"
40、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明，更加宽容仁慈。《泰戈尔评传》
41、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者西塞罗"
42、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
43、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。作者"
44、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
45、在开始演讲之前，我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我们做父母的是孩子的***位老师，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
46、教学之路不可能一帆几顺，没经风雨哪来彩虹？但受教育先辈们的影响，我在教学中克服重重困难，用汗水浇灌，用心血润着孩子们，看着孩子们快乐地成长，愉快地进步，我体会到了春春的美好，尝到了无私奉献的甜美，懂得了默默耕耘的内涵！
47、儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。
48、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
49、你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。
50、Geniuswithouteducationislikesilverinthemine未受教育的天才，犹如矿中之银。