有关教育的名言

1、一向使教育者感到不安的是大多数棘手的困难的问题都同教育少年有关。少年时期被称为是“困难的”年龄时期，这并不是偶然的。它难在少年往往把独立性主动性看做是自己道德尊严的表现，然而他主观的力量和可能还不允许他在各个方面不依赖外力。成人旨在对少年进行教育所做的努力被少年看做是对自己独立性的限制。（***卷页《学生的精神世界》）

2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹"

3、这就要读书，读书，再读书！这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的***需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。

4、我不认为教育仅限于学校教育。（修改我从不让学校教育影响我的学习）马克吐温

5、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

6、育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中，最微妙最温柔的旋律当属于人的心灵。（第卷页《没有惩罚的教育》）

7、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

8、我们面临这样一个进退两难的境地，那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。

9、教育的唯一与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特工作

10、一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树林百年大计，莫如树人。民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？

11、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。

12、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

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14、”教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

15、现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。

16、教育的目的是培养人的个性，经营的目的是打造品牌的个性。个性鲜明特点突出的人或者产品才能拥有市常。

17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问————詹马修斯

18、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

19、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？捷克夸美纽斯

20、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。卢梭

21、要取得今天的成功，就要在教育与努力之外再加上这些要素有创造性的想象力丰富的心灵。

22、多年的教育，显然没有用更加中立的立场和更加辩证的方式去引导我们思考，所以我们这些“逼”青年的热血只为在无聊的世界中寻找一个非此即彼思维的发泄之地而沸腾；所以我们这些“逼”青年才会在比网游比成绩比学分更重要更严肃的事情上选择茫然。

23、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

24、追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。

25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

26、所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示范者传播者先行者，同时，也是受益者！我的演讲完毕！谢谢！

27、通过教育，社会却能够明确地表达它自己的目的，能够组织它自己的方法和手段，因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目标塑造自身。

28、透过教育，人才能成为真正的人。

29、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

30、学校毕业赠言i学校学生教育标语i新年贺词新年祝词

31、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。作者陶行知"

32、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。

33、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

34、通过这次活动，我们真诚地希望全社会都来关心幼教事业，共同托起明天的太阳。少儿教育工作者更要着眼于应试教育向素质教育的转变，立足于提高少年儿童的综合素质，创造出更多更生动活泼的有效教育形式，推动他们学习实践健康成长。

35、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进进青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，做好这个工作，首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的共产主义的道德修养，酷爱自己的专业，专心致志，研究业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

36、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国.司各特

37、站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

38、良师培养之恩。一个人所受教育，从启蒙开始，教师的作用是巨大的，有时甚至是决定性的。无论学文习武，还是士工农商影戏科研，如遇良师导引，终身受益或决定方向前程。恩师之恩当衔环相报。

39、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。——《玉梨魂》

40、思想的价值和思想的影响力是成正。教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。

41、拥有勇气并不需要特别的资格，也没有神奇的公式，更不需要特意组合的时间地点和环境。这就是我们每个人迟早都会遇到的一个机会。政治也不过是设定了一个对勇气进行特殊考验的场所而已。在人生的任何场合下，我们都有可能面临勇气的挑战。为了凭自己的良心做事，甚至是别人对你的尊重——每个人都必须决定自己所要走的道路。过去那些勇敢的故事可以定义勇气的构成，这些故事能够教育我们，给我们带来希望和灵感，但却不能给我们带来勇气。正因为如此，每个人必须到自己的灵魂深处去寻找，才会得到勇气。

42、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

43、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。乔治.屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》

44、我是教师，就要奉献，淡泊名利安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能全面发展，培优辅困为了学生能共同进步，促膝谈心为了学生能受到教育不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着天底下最光辉的事业。

45、俄国教育家乌申斯基说良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

46、二是要通过体验观察把好奇变成兴趣。深刻的教育来自学生自己深刻的体验，所有的好奇的事情你都要亲眼看亲手做动嘴说动脑想，追根求源，反复比对，开阔眼界，沉淀经验，日积月累，兴趣自然产生。

47、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

48、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

49、(拓展陶行知，汉族，安徽歙县人，中国人民教育家思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。)

50、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。