关于德育的名言

1、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。

2、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培谁和我一样用功，谁就会和我一样胜利。莫扎特

3、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

4、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊

5、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

6、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。作者

7、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

8、岁月如流又一年，回首总结心坦然。虽无成就大事业，也无金钱满载归，诚实做事不担忧，不做坏事心坦然。在此期盼来年好，提高诚信和德育，社会和谐享安宁。

9、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

10、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育德育美育和体育的***所学校。

11、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

12、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

13、我们要坚持德育为首，全面育人，通过提高学生的综合素质提高学生学业成绩的办学理念，在加强教学常规管理的同时，实施精细化管理，使过程性管理成为取得优异教学成绩的有力保证。

14、结合规范教育月，我们中三班开展了我的好妈妈系列德育活动，活动中通过让孩子讲述自己的好妈妈，为妈妈制作礼物并利用离园时间为妈妈献礼等活动，进一步增进了孩子和妈妈之间的情感。

15、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋

16、）我校初二初三多名学生在德育处全体老师带领下冒严寒参加此次政治活动，真正做到了家事国事天下事事事关心，我们有胸怀！

17、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

18、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

20、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域一面又为德育与智育之手段。王国维

21、养体开智以外，又以德育为重。康有为

22、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进进青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，做好这个工作，首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的共产主义的道德修养，酷爱自己的专业，专心致志，研究业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

23、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育德育美育和体育的***所学校。

24、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

25、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

26、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

27、德育为首，赏识必不可少。

28、蒙养之始，以德育为先。?康有为

29、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

30、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

31、咱们的教育方针，就应使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

32、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

33、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊

34、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

35、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

36、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

37、坚持德育为先。以日常行为规范教育为抓手，开展养成教育传统道德安全教育心理健康等教育活动，让学生养成健康的生活习惯文明的行为习惯和科学的学习习惯，培养学生健康心理，健全人格，形成优良的班风学风和校风，让学生学会学习，学会生活，学会做人。

38、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。--蔡元培

39、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新；守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。凭将士气扶中夏，泪洒山河对北风。国尚农则守旧日愚，国尚工则日新日智。蒙养之始，以德育为先。犀象至庞大，人熊御之；虎豹鸷猛，人能伏之。惟其任智而学也。才智之民多则国强，才智之士少则国弱。一人独学，不如群人共学；群人共学，不如合计百亿兆人共学。学则强，群则强，累万亿兆皆智入，则强莫于京。师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。国家以官而任事，则当因事而立官。物久则废，器久则坏，法久则弊。自强为天下健，志刚为大君之道。人不自立，则惟有无耻而已。非通变不足以宜民，非更新不足以救国。市可知治乱，商可见盛衰，商之本在农，商之用在工。取日新以图自强，去因循以厉天下。去谗贱货，所以修身。圣人之为治法也，随时而变义，时移而法亦移。万紫千红总是春，开天入地不犹人，曲径危桥都历遍，出来依旧一吟声。

40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

41、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

42、感天感地感师恩，育德育才育新人，教书交心师生情，永生不忘胜亲人。敬爱的老师，我不知道如何感谢你，发个短信，祝你幸福，愿好人一生平安!

43、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

44、所谓健全的人格，内分四育，即（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。&he

45、人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。巴尔扎克美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

46、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。洛克

47、养体开智以外，又以德育为重。康有为()

48、德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

49、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

50、蒙养之始，以德育为先。